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美国留学考试首用中国标准 认可“泰思”成绩

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更多 发布于:2013-03-13 09:19

美国留学考试首用中国标准 认可“泰思”成绩


美国公立高中首次对华招生认可“泰思”成绩作为考核申请依据,专家呼吁中国第三方考试评价体系建设“破冰”。美国政府层面首次对华开放公立高中四年留学。2013年伊始,这则教育新闻甫一传出便引发了超乎想象的关注。公众目光聚焦所在,是在新闻中并不起眼的四个字“泰思考试”——对,不是托福[微博],不是雅思[微博],也不是SAT——美国公立高中告诉所有希望入学的中国学生,它们接受也只接受一个根本名不见经传的考试成绩作为评估资格的参考。
这个考试,是完全由中国人研究、创造出的,中国的考试。
1 托福、雅思、SAT之后,泰思出世
美国政府首次对华开放公立高中留学——在此之前,中国高中留学学生只能进入私立高中或者公立高中作为交换生学习一年。2012年美国加州茉莉塔市(Murrieta)政府、学区,率先与美国TBI(Tower Bridge International Education)签署了共同培养国际学生的MOU——从2013年9月开始,中国学生可以通过泰思考试选拔后,直接进入美国加州茉莉塔市的三所优质公立高中就读9-12年级直至毕业,学业合格颁发美国高中文凭;茉莉塔市政府、学区以及TBI三方共建国际学生社区,为留学生提供食宿、医疗、交通等监管、监护服务以及学业规划、文化过渡等提升服务,用一种新型的教育培养模式持续确保国际学生在美的安全、成长及学业成功。
短短的一则报道,却蕴涵了与之前中美留学的三个不同信息:美国高中教育主流体系(90%美国高中生选择入读的美国公立高中)首次在官方层面对华开放4年制留学;由政府主导建立的国际学生社区,将成为高中留学生在美留学得到持续支持和服务的平台;而最让人震惊的是中美教育交流史上这么重要的一个历史事件中出现的一个完全陌生的名词——泰思考试。
“申请者需参加泰思考试”这样的设定颇让人费解。此前,美国高中审核中国留学生申请时,大部分会先对其英语能力进行评判与测试,方法除了进行电话、网络面试,最常用的就是让申请者提供自己参加某种考试的成绩——纯英语能力测试诸如托福、雅思,兼顾综合能力的测试如ssat——前者是被招考双方广泛认可和接受的“着名考试”;后者则相当于美国的“中考[微博]”。
那么,这个“泰思考试”究竟是何方神圣,能让美国茉莉塔市政府和美国公立高中在首次对华招生时,便舍弃诸多成熟考试而使用它作为评判留学生能力的标准?
准确地说,所谓“泰思”,是“TAST”的音译;而后者,是英语“talent assessment and selection test”的缩写,即“学业人才评估和选拔考试”。
不要被这些英文字母和单词迷惑,这可是一个标准的“中国造”——和创造了“托福”的美国教育测验服务社(ETS)身份类似,研制“泰思”的中国公众教育考试与评价研究机构,是一个来自中国民间的第三方教育考试与评价研究组织。
而早在此之前,与托福、雅思具备同等效力的English Language Proficiency Test Level 9(美国英语九级考试,也称:美国密歇根英语九级考试)就已深度认可、并与公众教育考试与评价研究机构联合成立English Language Proficiency Test Level 9 China (美国英语九级考试中国考[微博]试中心)。
“一个国家一个民族的教育必须要有梦想和开创。中国需要更先进、更科学,同时更与国际接轨的考试和评价体系,这是我们这个机构存在的原因,也是我们10多年一直坚持去做的事情。”接受采访时,“泰思”创始者、公众教育考试与评价研究机构创办人张勇如是说。
张勇所描述的体系,是一个“从教育‘产出、过程、配置’(也即‘评价、甄别、诊断’)三元结构入手,采用全新的多元多层多维测量与评价逻辑结构,构建的基于‘综合素养’和‘学业素养与能力’的学业评价及学业人才评估与选拔体系”。
通俗地说,这就是一种以先进教育理念为基础,高度信息化数字化为手段,能反映目标更真实综合素养和能力的全新评估模式,包含:学业评价体系(ACTS)、综合基础素质评估体系(ICTS)、学业人才评估与选拔体系(TAST)。而“泰思考试”,是这个模式中的考试部分。
2 考中国试,上外[微博]国学
其实说到留学,考试与评价是一个绕不开的话题。不妨让我们先以美国为例,来梳理一下两国相关尝试探索的路径。
早在1978年,中国鼓励公派出国留学,中国曾效仿托福经验组织“中国式托福”,并期待得到美国高校的认可,但事与愿违。1980年,综合了托福和香港考试经验的EPT(英语水平考试)在内地开考,但考试成绩遭到了美国学校的拒绝。
1981年5月,中国教育部学生司负责人与美国ETS在“托福入华”协议上签字;同年中国内地的第一次托福考试在北京、上海和广州三地同时开考。
1987年,中国国外考试协调处经国家教委批准,把美国英语九级考试(Michigan English Test Level 9,也称:English Language Proficiency Test Level 9)引入中国,先后在中国大陆的北京大学[微博]等12所高校设立了考试点。
年由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试雅思考试进入中国。
后因为单一的英语语言能力考试还无法解决中国学生留学问题,10年前美国的综合性考试陆续进入中国——最广为人知的,当然是由美国大学理事会主办的SAT、由美国大学测验组织机构ACT公司主办的ACT考试,以及上文提到的SSAT等。
然而,这些考试进入中国后,无论是英语语言能力考试还是综合性选拔考试都遇到了难以克服的问题:中国化问题。
在全球教育宗旨、目的、标准、内容等趋同的前提下,各国的教育都有自己的历史、文化、发展水平、课程等差异化问题——这些问题构成了现实的各国家教育的个性化问题。外国的考试直接搬到中国来,在面对这些差异化问题上,出现严重的“水土不服”。在综合性选拔考试上尤为严重。这不但给意向留学的中国学生造成学习、考试等巨大的困难;也给外国学校在华招生造成巨大困难。
“改革开放后中国与国际在教育、人才方面的合作交流飞速发展有目共睹,但必须承认,在跨国教育考试与评价,特别是素质教育的考试与评价的本土化问题上至今为空白。”这一直是业界的共识。
也因而,虽然“除英语专项外,综合能力考试是以中国现行教育大纲为基准,全中文出卷答题”的泰思考试,目前只是得到三所美国优质公立高中的认可,但其背后的意义却如热议中的人们所感叹的那样深远——“考中国试,上外国学”终成现实,中美跨国教育评价的本土化探索,迈出了历史性的一步。
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